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質(zhì)保部：甄俊芳老師對(duì)質(zhì)保部人員盤(pán)點(diǎn)做到了技能考核，工作內(nèi)容考核，業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定，早會(huì)培訓(xùn)，晚會(huì)總結(jié)，崔秋雙老師，張小兵老師，李建國(guó)老師由于工作需要，對(duì)質(zhì)保部化驗(yàn)設(shè)備，試劑，用品，參與較多，對(duì)工作人員提出了操作要求，熟練程度，保養(yǎng)保護(hù)，臺(tái)賬，使用記錄，工藝，流程，講解工作提出了補(bǔ)充完善。
健全人員管理制度，人才培訓(xùn)制度，績(jī)效考核制度，技能考評(píng)制度，設(shè)備儀器管理制度，化驗(yàn)室與研發(fā)中心對(duì)接管理制度，人才培養(yǎng)引進(jìn)制度，科研院所對(duì)接管理制度，等。一系列的制度完善讓我們做到了有標(biāo)準(zhǔn)，有規(guī)范，有制度，大家的積極性和工作的素質(zhì)得到了很大的提升。人人都是在為自己的賓客提供最周到的服務(wù)，安全、禮儀、表演（工作）、效率來(lái)自于現(xiàn)場(chǎng)的理論都在提升。
工作的尊嚴(yán)首先來(lái)自與公司對(duì)員工的尊重，干凈明亮、整潔有序、安全高效的工作環(huán)境。高要求，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量的要求，我們的員工必須是善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的人才可以加入團(tuán)隊(duì)�？蛻舻脑煸L反作用于我們把現(xiàn)場(chǎng)工作做到極致，要求我們的員工在操作表演，禮儀介紹，安全規(guī)范上在任何時(shí)間、任何情況下都能做到融會(huì)貫通，寬容友好，積極進(jìn)入的服務(wù)好客戶，倒逼自己成長(zhǎng)。鼓勵(lì)員工成長(zhǎng)。
最為重要的收獲，是黃麗敏老師，王偉杰老師和業(yè)務(wù)部工作現(xiàn)場(chǎng)的對(duì)接，要求生產(chǎn)管理現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格和市場(chǎng)客戶參觀結(jié)合起來(lái)，人人都是利德?tīng)栦N(xiāo)售員。這和精益管理系統(tǒng)一脈相承，全員銷(xiāo)售，任何人都是自己服務(wù)上下游的銷(xiāo)售員工，你提供的現(xiàn)場(chǎng)，產(chǎn)品，服務(wù)能不能得到上下游的滿意和好評(píng)，除了是對(duì)你自己本職工作的評(píng)價(jià)，還有就是對(duì)你職業(yè)品質(zhì)的評(píng)價(jià)。
高質(zhì)量發(fā)展高品質(zhì)生活就是來(lái)自于工作，生活。工作的質(zhì)量就是生存生活的尊嚴(yán)。由于利德?tīng)柦衲晷碌难邪l(fā)中心人員引進(jìn)，利德?tīng)柨蒲屑夹g(shù)人員的素質(zhì)和水平都有了質(zhì)的提升。
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